摘要
随着国家对全民阅读、终身阅读理念的推广,学校对学生阅读兴趣与能力的培养越来越重视。通过研究学情、为学生制定适合的课外读物,激发阅读兴趣、充分调动学生的阅读热情,多维评价、促进学生阅读有效落实等方式,既有利于帮助学生树立读书目标,激发求知欲望,又有利于提升综合素养。
出处
《教育实践与研究》
2024年第28期4-7,共4页
Educational Practice and Research
基金
河北省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘双减’政策背景下小学生课外拓展阅读策略研究”(课题编号:2205446)研究成果。