基于因果关系的小学语文整本书阅读方法探究

立足“因果关系”学习理念开展小学语文整本书阅读服务指导,不仅是提高小学生阅读兴趣的关键举措,而且是训练学生阅读思考能力、联想能力、感悟能力的必由之路。因果关系在小学语文整本书阅读中的核心任务是帮助学生形成基于“原因和结果”的阅读思维,通过阅读前导入关联提问,带着疑问探索故事;巧妙利用读书卡绘制思维导图,总结故事前因后果;阅读中联系实际生活场景,积极建立个人阅读见解,促进学生思考,建立好故事联结,实现读有所思、读有所悟、读有所得。