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以主题意义探究为导向的小学英语课内外融合教学策略
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摘要
开展课内外融合教学是当前小学英语教学的研究热点。教师要以主题意义探究为基点,通过多维度解读文本、设计多元化教学活动、完善教学评价体系,实施小学英语课内外融合教学的策略,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维能力和学习能力,拓展学生的阅读视野,提升学生的阅读素养。
作者
赵进
机构地区
宝应县实验小学
出处
《教育实践与研究》
2024年第28期34-38,共5页
Educational Practice and Research
关键词
小学英语
主题意义探究
课内外
融合教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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