激发学生主动参与数学活动的教学策略

《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调数学教学是教师和学生的共同活动,教师应充分调动学生参与的积极性,促使他们全身心投入到学习活动中,以获得理想的教学效果。学生数学学习仅仅停留在记忆层面是远远不够的,而应努力通过学生主动参与和深度思考,自发地体验到数学思维的生动性和丰富性。教师可以着重从“提问”当头,“悬念”跟进,使学生产生疑问并唤醒参与意识;创设情境、激发兴趣,在解决实际问题中调动学生的参与热情;更新观念、着眼鼓励,注重培养学生主动参与的主动性、自信心;自主探究、学以致用,开发拓展学生参与的潜能。