儿童参与网络游戏交往的道德风险及其教育审思

The Moral Hazard of Children's Participation in Online Games Interaction and Its Educational Reflection

网络游戏已泛在于儿童的生活世界,儿童参与网络游戏交往的道德风险亟须研究。借助参与式观察和深度访谈的方法研究发现:从交往的场域特点来看,网络游戏规则遮蔽了儿童以和善的方式解决冲突的沟通渠道,成为儿童道德判断的依据和标准;与儿童发展水平不匹配的网络游戏交往经验不利于儿童道德意识的形成。从交往的主体构成来看,一方面,成人游戏者成为儿童在网络游戏中的“同辈群体”,儿童的思想意识在网络游戏内会受到成人不良行为的影响;另一方面,作为儿童道德发展最佳引导者的家长与教师多缺席网络游戏世界,使儿童在面对网络游戏中的道德风险时缺少保护与指导。对此,需要教育者不断更新对儿童生活世界的理解,围绕儿童身心道德发展状况关注儿童的道德经验和生活环境,在网络游戏交往情境中最大化地发挥教育的积极作用。