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主题工作坊——幼儿园主题活动的实践探索

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摘要 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。”目前,幼儿园的课程实施多是以主题活动的形式开展,为更好地关注幼儿学习与发展的整体性,我园深入开展了“主题工作坊”的相关实践,即教师根据活动主题为幼儿提供不同的工作场域,投放与主题相关的材料,引发幼儿与材料的互动,并追随幼儿的兴趣和需要,让幼儿在操作、探索中获取与主题相关的经验,以实现全面发展和个性化成长。
作者 刁玉萍
出处 《早期教育(幼教·教育教学)》 2024年第9期50-51,共2页 Early Education
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