信息技术支持下的高中语文单元整体教学探索

当今在“互联网+”背景下,以信息技术为支撑的高中语文教学模式逐渐成形并发展,其打破了长期困扰着语文教学的核心问题。在此基础上,单元整体教学以集成思考为基础,在真实情境中以大任务式学习为引导,充分凸显学生在课程实施与评估中的主体地位这样的学习能够引导学生利用信息化工具、资源和平台,通过主动地阅读与鉴赏、表象与交流、梳理与探究等方式,不断调整学生的被动状态,促进学生语文素养的整体提升与综合素质的协调发展。