摘要
干部教育培训是一个复杂的动态系统,其质量是集合函数,受课程、学员、教师、机构、硬件环境等因素以及各因素之间关系的影响;也是过程函数,受需求调研、课程设计、教学运营、教学评估等活动以及活动过程的影响。推动干部教育培训高质量发展,应着力提高政治站位,以系统性、针对性、有效性为基准,以学习需求为核心,以化解“本领恐慌”为导向,以回归教育为目标,优化项目供给,重构课程体系,加强教学管理,全面提高干部素质能力。
出处
《北京石油管理干部学院学报》
2024年第5期65-71,共7页
Journal of Beijing Petroleum Managers Training Institute
基金
中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“高校非学历教育高质量内涵式发展教学指标体系研究”(23JX0202)。