期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关注知识形成过程发展数学核心素养——以“指数函数”的教学为例

下载PDF

导出

摘要课堂上给学生留下充足的思考时间,为学生创造更多的提问、探索与表达的机会,可有效发散学生的思维,培养学生的学科核心素养.文章以“指数函数”的教学为例,从“情境创设,激发探究兴趣”“积极互动,揭露知识本质”“例题分析,增强应用意识”“回顾反思,提炼总结升华”四个方面展开教学设计与分析.

作者李玲

机构地区江苏省海门中学

出处《数学教学通讯》 2024年第30期23-25,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词过程核心素养指数函数

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1胡正波.迈向深度学习,优化复习效益——核心素养下高考复习“一题多解”策略探微[J].中学数学,2024(9):24-25.
2卢振宇.初中数学课堂教学有效性实践与探究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2017(2):112-112.
3廖雪松.新课改下初中数学课堂教学有效性的提升建议分析[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2017(2):200-200.
4孙玲玲.刍议小学音乐课堂的有效提问策略[J].中小学音乐教育,2024(8):45-47.
5罗莎莎.小学数学解决问题方法多样化的探究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(12):21-21.
6罗艳蓉."互联网+"背景下小学美术纸艺创客教学探究[J].课程教育研究,2024(3):157-159.
7李莉.中职英语阅读教学中思维导图的应用策略[J].科幻画报,2022(4):0254-0256.
8张留杰,孟庆云.由余弦定理引发的思考与拓展[J].高中数学教与学,2024(11):56-57.
9汪丽.借助高中英语阅读教学有效培养学生思维能力[J].英语教师,2024,24(14):100-102.
10孙敏.小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2020(12):43-43.

数学教学通讯

2024年第30期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部