书院制视阈下高校通识课程建设途径探析——以哈尔滨工业大学(威海)为例

通识教育是当代高校人才培养的重要组成部分,其不只是一种教育模式,更是一种教育理念。作为历史发展的产物,书院在各个时代也有着不尽相同的历史任务。书院精细化、个性化的培养优势,带给学生的不仅是人文、数理知识的掌握,阅读写作能力、文本分析能力的提高,还有通过师生之间共享科学精神的指引,生生之间见证实现梦想的旅程,培养一个社会人所需要的性情和品格,格局和视野。文章以书院制为切入点,以哈尔滨工业大学(威海)的通识课程为例,探讨目前书院制背景下的高校通识课程建设的新途径。