新文科建设背景下传播学人才培养模式的转型路径研究

新文科建设方案指出,人文社会科学应着力在“提出新理念、激发新思维、创造新方法”方面作出相应转型与发展。文章着重指出传统传播学人才培养在专业技能、创新思维、要素调动、前沿对话、人才吸引力等方面存在的问题,并分析新文科建设背景下的人才培养新需求,提出“兼具文化气质与技术素养复合型人才”的人才培养目标;结合目标,探讨在专业方向、教学模式、方法构建、知识协同、多元规划等五个方面的转型路径。