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高职学前教育专业美育教学的育人功能及实现路径

The Nurturing Function and Realization Path of Aesthetic Education in Preschool Education Speciality of Higher Vocational Colleges
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摘要 随着新课程改革的推行与实施,各教育机构全面实施美育课程体系,达到立德树人的教育目的。高职美育教学在专业技能人才的培养过程中发挥着重要的育人功能,利用美育健全人格,提高学生的人文修养和道德品质,利用美育焕发创造思维,增强生命活力。文章通过搜索高职学前教育专业美育教学相关文献,对其中的内容进行了深入分析,根据当前高职学前音乐教育中实施美育教学存在的问题,总结出美育教学的实现路径,以供参考。
作者 凌婧 黄聪聪 LING Jing;HUANG Congcong
出处 《大学(教学与教育)》 2024年第10期53-56,共4页 University
基金 重庆市教育科学“十四五”规划2023年度教学改革研究专项一般课题“巴渝文化融入重庆高职公共艺术课程教学改革实施研究”(课题编号:K23ZG6080205) 重庆教育管理学校教育科学课题2023度校级一般课题“新时代高职院校美育校本课程开发研究——以学前教育专业为例”(课题编号:2023JGX02)。
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参考文献3

二级参考文献17

共引文献3

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