摘要
“双碳”政策正促进我国能源供需的结构性调整。新能源技术的不断涌现使传统燃烧技术及应用面临巨大挑战。在这一背景下,燃烧学教学遇到了困境,也迎来了机遇与挑战。如何引导学生辩证把握新能源和燃烧科学的关系,理解时代背景下燃烧学的新内涵和新使命,激发学生兴趣,启发学生创新思维,培养学生实践能力,抓住燃烧学教学新机遇是教师需要思考的课题,旨在不断提升教师知识水平和教学能力是实现教学设计目标的根本保障。
基金
2022年上海理工大学留学生全英授课专业建设项目“高等燃烧学”
2022年上海市科委启明星培育(扬帆)计划项目“融合图像—光谱—微流化床热重法的碱金属基二氧化碳固体吸收剂脱碳反应动力学及过程可视化研究”(项目编号:22YF1429600)。
