基于课程思政的材料力学课程教学模式研究

思想政治教育元素融入材料力学课程教学,能提高学生的思想政治素质,培养学生的学习习惯和创新能力,提升人才培养质量。因此,文章立足于课程思政视野,探索材料力学课程教学模式,强调建设以“学生为中心”的课堂组织形式,通过引导学生主动探究、合作学习和交流展示,调动学生的学习积极性。本研究分析了如何运用多元教学方法,包括案例教学、实验教学和多媒体教学,助力课程思政和材料力学教学的融合,旨在推动学生全面发展。