财经素养视域下高职院校学生消费观教育的路径探索

互联网、科学技术与市场经济的繁荣发展对高职院校人才培养提出了更高要求,高职院校要重视人才在财经领域的价值观养成。基于广西492名学生的调查发现,高职院校普遍未开设消费观教育相关课程,消费观教育相关的宣讲、教育活动也比较缺乏,存在消费观教育主体不明确、教育内容和活动无法满足学生需求等问题,基于实践调查分析得出,高职院院校消费观教育面临的形势,以创新“三全育人”路径,贯通“四个课堂”培养学生积极健康、理性的消费观,探索高职院校学生消费观教育的有效路径。