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基于大单元整合模式的小学数学教学分析
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摘要
在新课改持续深化的背景下,新型教学理念和方法不断涌现出来。在当前背景下,以单元整合方式,开展学科教学成为新趋势,大单元整合教学模式备受教师青睐。在小学数学教学中,大单元整合教学为实现跨学科教学、系统化教学以及个性化教学,提供有力支持,在培养学生核心素养、提升学生解决问题的能力方面,发挥重要作用。由此可见,小学数学教学中做好基于大单元整合的实践教学意义重大。
作者
于永锋
机构地区
甘肃省酒泉市肃州区泉湖学区
出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第39期128-128,共1页
关键词
单元整合
小学数学教学
学生核心素养
跨学科教学
系统化教学
新课改
解决问题的能力
个性化教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(高中版)
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