指向高阶思维培养的初中语文整本书阅读策略探究

当前初中语文教育面临的挑战包括教学内容碎片化,学生难以全面理解文本和进行深层思考。传统教学方法注重知识传授,忽视思维培养,学生阅读兴趣和能力普遍不足。在此背景下,培养学生高阶思维能力尤为重要,这包括批判性、创造性思维和解决问题能力。高阶思维能力有助于学生深度理解和分析问题。因此,文章探讨了整本书阅读策略在初中语文教学中的应用,通过系统、深入的阅读,帮助学生理解作品整体结构、思想和情感,促进其思维多元化发展。本研究提出了具体实施策略,为教师提供可行的教学方法。