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“双减”背景下初中数学作业设计研究

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摘要在“双减”政策的背景下,初中数学作业设计面临着新的挑战和机遇.本文提出在“双减”政策下优化作业设计的策略,如根据学生实际情况分层设计作业,强化作业与课堂教学的衔接等,旨在减轻学生课业负担,并提高学生的学习兴趣和数学应用能力.

作者黄涛

机构地区陕西省旬阳市城关第一初级中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第21期52-54,共3页

关键词 “双减”政策初中数学作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2024年第21期

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