期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以动促教视野下的初中数学高效课堂实践之路

下载PDF

导出

摘要初中数学教学中采用以动促教策略,通过设计多样化的课堂活动,如动手操作、小组讨论等,显著提高了学生的课堂参与度与学习兴趣,实践活动不仅能深化学生对数学知识的理解,还能培养学生解决问题与团队合作能力.为构建高效、互动的初中数学课堂提供了坚实支撑.本文详细阐述这一实践之路的探索与成效,期待这些建议能够助力教师更好地开展教学实践,实现教学相长.

作者赵慧芳

机构地区山东省滨州市惠民县孙武街道中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第21期64-66,共3页

关键词以动促教初中数学高效课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1吴娟.有效提问,轻松课堂——初中数学教学中的有效提问实践[J].数学大世界（下旬）,2021(6):60-60. 被引量：3
2朱洁.以动促教视野下的初中数学高效课堂实践之路[J].学苑教育,2024(2):13-15. 被引量：1
3马春杰.基于构建高效课堂提升学生自主学习能力的初中数学导学案设计研究[J].新智慧,2021(12):83-84. 被引量：1
4陈明春.初中数学课堂教学的“高效性”理解与实现途径探究——以华师大版“二次函数的图像与性质”的教学为例[J].数学教学通讯,2021(14):39-40. 被引量：5

二级参考文献8

1陈华.“双减”背景下以优化活动设计驱动初中数学高效课堂的实践探索与研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(4):100-103. 被引量：1
2钟志勇.初中数学课堂教学对学生数学情感态度发展影响的实证研究——基于内蒙古地区13所初中学校的调查分析[J].数学教育学报,2013,22(5):66-68. 被引量：10
3崔亮,董利亚.中学课堂教学互动的实证研究——以初中数学课堂为例[J].电化教育研究,2017,38(5):123-128. 被引量：24
4刘明霞.论初中数学课堂中如何实现学生自主学习[J].中国校外教育,2019(28):127-127. 被引量：6
5王新.初中数学教学中学生主动提问能力的培养策略[J].学周刊,2020,0(4):35-35. 被引量：7
6李涛.核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究[J].教育教学论坛,2020(12):314-315. 被引量：36
7周涛.初中数学课堂上师生互动行为主体类型研究--基于LPS项目课堂录像资料[J].中学数学（初中版）,2021(12):22-23. 被引量：2
8周玉俊,赵军.深度学习视角下初中数学微专题教学的实践与反思[J].江苏教育,2021(80):34-37. 被引量：3

共引文献6

1李艳军.初中数学课堂教学有效提问措施[J].数学学习与研究,2021(28):34-35. 被引量：1
2黄雅娟.初中数学课堂教学的高效性理解与实现途径探究[J].课堂内外（初中教研）,2021(10):59-60.
3朱亚灵.核心素养下如何培养学生有效提问策略探讨[J].读好书,2022(4):259-261.
4金灵强.运用Desmos探索函数图象及其性质[J].科学咨询,2022(16):206-208.
5张贤德.信息化初中数学二次函数的图像及性质课堂教学策略[J].中国新通信,2022,24(16):179-181. 被引量：4
6张瀚敏.初中数学教学中学生探究能力的培养策略[J].成长,2023(3):100-102.

1薛淑芳.中职教育在线开放课程建设探索与成效分析[J].小说月刊（下半月）,2024(16):0142-0144.
2吴常洪.基于教学评一体化的英语教学实践探究[J].教育实践与研究,2024(29):27-29.
3冯玉海.新课标下教学评一体化背景下的小学语文高效课堂构建分析[J].中国科技期刊数据库科研,2024(11):0134-0137.
4薛慧婷,孙玉芳,李玮璐,刘锋.农业院校实验室安全督查体系建设探索与成效[J].中南农业科技,2024,45(10):232-235.
5谭莉.单元整体教学下小学数学“联结课堂”的教学策略研究[J].中国科技期刊数据库科研,2024(11):0131-0134.
6莫丽莎.《应用文写作》课程混合式教学模式的实践探索与成效[J].小说月刊（下半月）,2024(18):0106-0108.
7仲晓燕.浅谈探究式合作法在高中数学教学中的应用[J].国家通用语言文字教学与研究,2024(10):66-68.
8王斌.初中数学学科共生式问题导学课堂的教学实践[J].数学教学通讯,2024(29):77-79.
9洪光英,李炼,赵婷婷.“机制引领、资源整合、产教协同”教师教学创新团队建设范式[J].无锡商业职业技术学院学报,2024,24(5):6-8.
10李浩,薛梦琪.新中国成立初期首都规划机构的改革探索与成效评价——以1950年1月北京市都市计划委员会的改组为中心[J].西部人居环境学刊,2024,39(5):20-25.

数理天地（初中版）

2024年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部