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基于数学核心素养视角下的初中课堂教学思考与实践——以“勾股定理”教学为例

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摘要本文从初中数学知识“勾股定理”入手,提出基于数学核心素养视角下的初中课堂教学新思考与新实践,为促进学生数学核心素养的提升提供力所能及的帮助.

作者高鹏

机构地区江苏省常州市正衡中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第22期119-121,共3页

关键词核心素养初中数学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2024年第22期

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