摘要
伴随教学改革的逐渐深入,教师在进行高中数学课堂教学时,应基于核心素养导向,以学生为教学主体,不断优化教学举措.直观想象素养是数学学科的核心素养之一,也是教师开展高中数学教学必须培养学生形成的数学学习能力.就高中学生学习情况来看,多数学生主要通过直觉进行学习,特别是在学习具有较强抽象性的几何知识时,其学习思维会被快速调动.因此,在实际开展数学教学时,教师要高度重视培养学生的直观想象素养,帮助学生一方面对数学知识形成更多的直观认识,另一方面在解决实际问题的过程中,不断提升空间想象能力与数学学习能力,助力课堂教学有效性不断提升.
