摘要
高中数学的综合性非常强,知识点的灵活应用极具延伸性,知识点之间环环相扣,极具连贯性.教师在开展教学工作中强调知识脉络的同时,还要引导学生在解题过程中深入理解知识.教师借助多媒体技术整合数学课程内容,讲解数学知识,引导学生在解题中利用知识,运用正确的方法解决问题.通过合理应用信息技术展开教学,使学生的数学思维得以培养,抽象的数学知识得以直观呈现,学生在理解数学知识的过程中还提高了解题能力.学生对数学知识的学习充满自信,就会自主地投入数学学习活动中并深入探究,对学生数学核心素养的培养非常有帮助.本文针对高中数学教学中信息技术的应用策略展开研究.
