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基于核心素养的高中物理多样化教学探索

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摘要先进的教学改革思想要求教师在课堂教学中全面促进学生的进步和发展.为此,在高中物理课堂教学中教师要主动融合核心素养,不断对学生的学习过程进行优化,以核心素养为中心培养学生多样化的学习能力,让高中物理课真正成为学生探索知识、完成知识学习的最佳形式.在物理课堂与核心素养融合的前提下,让学生多维度进行知识探究,取得优质的学习成果,掌握方法和规律.最终,才会为学生的全面发展和成长做好铺垫.本文主要分析核心素养背景下高中物理课堂多样化教学的有效策略.

作者郑小军

机构地区福建省长泰第一中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第22期110-112,共3页

关键词核心素养高中物理教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

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