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问题链教学促进核心素养提升——以“静电的防止与利用”为例

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摘要在人工智能迅猛发展的时代背景下,学科核心素养的培养已成为物理教学的核心目标.本文在问题链教学理论的基础上,结合物理教学,提炼出促进核心素养提升的问题链物理教学模式的一般流程,并指出其核心——问题链设计应遵循最近发展区理论.并以“静电的防止与利用”为例,立足学生实际学情,以聚焦性、递进性、逻辑性、系统性的问题链为教学支架,驱动学生深度思维,同时完成教学目标,进而有效地促进学生物理核心素养的提升.

作者王芳

机构地区江苏省木渎高级中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第22期116-118,共3页

关键词核心素养高中物理问题链教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2024年第22期

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