以“诚”为锄,何苦不平?——以《愚公移山》为例谈“一字立骨法”课堂实践

在语文教学实践中,面对博大精深的语文知识,教师想讲的很多,但学生能即时消化吸收的内容却十分有限。这种教与学不对等的课堂矛盾,需要教师认真思考如何将其有效化解。在八年级语文上册《愚公移山》的教学中,笔者结合名师经验和该篇寓言的特点,最终确定以“诚”字为核心来组织课堂的策略。本文以该课例为依据,谈谈“一字立骨法”在语文教学中的作用。