“断舍离”,劲吹教师课堂语言内涵风

“断舍离”是通过整理和舍弃多余的物质,摆脱对物质的依赖,从而达到生活舒适、内心轻快的愉悦状态。在《红楼梦》整本书阅读的研讨课上,我深刻体会到,教师的课堂语言也应追求“断舍离”。教师语言应聚焦评价反馈的有用性。在课堂上,教师的语言可尝试在冗杂累赘的表达上做减法,在启悟学生思考的层面做加法,让大家能交流碰撞,不断产生新的收获。