摘要
2022年,教育部发布《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育语文课程标准(2022年版)》。根据《中小学教材管理办法》的相关规定,在教育部领导下,教材编委会、修订组于同年3月正式启动义务教育语文教材修订工作,成立语文教材编委会和修订组,经过撰写初稿、统稿、磨稿,形成送审稿。教材通过初审后,在全国12个省(自治区、直辖市)的252所学校,由764名教师、3.5万名学生参与试教试用,另外从6个省(自治区、直辖市)选取200位骨干教师对教材进行精细审读,同时向各领域专家、社会代表征求对教材的意见,并开展民族宗教、涉边涉海、科技常识、历史常识、地图插图等专项审读。在此过程中,国家教材委员会专家委员会对教材进行多轮审核。
