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初中数学项目式学习的设计与实施——以“足球中的数学奥秘”为例

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摘要 “足球中的数学奥秘”通过设置情境,引导学生在自主探索的过程中逐步建构起数学学科核心知识,并且迁移到新的问题的解决过程中,呈现了数学学科项目化学习的主题确立、目标确定、活动方案设计与实施、成果展示及评价等各个环节的做法和经验.

作者金建平王洁琼

机构地区浙江省永嘉中学附属中学浙江省永嘉县鹤盛中学

出处《数学教学通讯》 2024年第29期8-10,20,共4页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学学科项目式学习足球多面体

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2024年第29期

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