智慧纸笔助力概要写作精准教学——以一节高三英语概要写作课为例

概要写作(summary writing)要求学生运用自己的语言概括原文的主旨大意和重要内容,对原文进行浓缩,形成语义连贯的短文。概要写作通常包括阅读和写作两个阶段[1],主要考查学生的阅读能力、分析能力、概括能力和语言表达能力[2]。在阅读的过程中,学生需要具备语篇意识和逻辑思维能力,能够从语篇结构的角度判断信息逻辑关系、构建思维导图。在写作的过程中,学生需要具备语篇知识和语用知识,将原文关键信息替换成自己的语言,形成语句连贯、逻辑严密、结构完整的篇章。因此,概要写作体现了英语学科核心素养对学生语言技能和思维特质的要求,概要写作教学能有效培养学生的核心素养。