OBE理念下音乐学专业课程教学改革策略探究

A Study on Teaching Reform Strategies for Musicology Majors under the OBE Concept

目的:随着教育改革进程逐步加快,育人目标发生一定改变,对音乐学专业课程教学提出更高要求,需要合理引入OBE理念,加大音乐学专业课程教学创新改革力度,提高音乐学专业课程教学整体质量,提升音乐学专业课程育人成效,落实专业课程育人任务。方法:文章采用文献研究法、定性研究法、理论研究法等各种方法,首先研究OBE理念下音乐学专业课程教学改革的重要意义,然后分析OBE理念下音乐学专业课程教学改革的原则,最后从设定培养目标、改善教学体系、优化实践教学模式、健全课程教学评价体系等层面提出音乐学专业课程教学改革策略。结果:合理运用OBE理念创新、改革音乐学专业课程教学组织模式,可以满足音乐学专业转型发展需求,进一步提升音乐学专业课程教学质量,增强音乐学专业课程育人成效,培养学生综合学习能力、实践探究能力等,提升学生的综合素养,落实音乐学专业课程育人任务。结论:在课程转型发展视域下,相关教学机构与单位需要提升对OBE理念的重视度,明确掌握OBE理念具备的优势特点,科学合理地运用OBE理念,对音乐学专业课程教学进行反向规划设计,改革创新音乐学专业课程教学模式,优化音乐学专业课程教学环境,拓宽教学视野,助力音乐学专业课程教学高效、全面开展。