医学院校的R语言课程教学重构探索

在人工智能与大数据分析技术迅速发展的背景下,R语言逐渐受到科研工作者,特别是青年学者和研究生的青睐。本文基于R语言的特点,探索医学院校R语言课程的教学内容及教学模式的重构改革,结合医学专业的特点,设计实用性强且易学易懂的应用案例,通过对案例的开发,激发医学生学习R语言的兴趣,培养医学生利用计算机技术进行大数据分析的能力。