期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

陶行知教育思想下的高中数学核心素养的培养探析

下载PDF

导出

摘要数学源于生活,也服务于生活.在陶行知教育理念的影响下,教师在教学设计中应该结合学生生活,巧妙利用生活元素搭建数学教育环境,及时更新教学观念和教学模式,体现出学生的主体地位,引导学生在“做”中学、在“做”中提升,践行“教学做合一”的理念,落实核心素养.

作者王安

机构地区江苏省昆山市周市高级中学

出处《中学数学月刊》 2024年第11期14-15,19,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词陶行知思想高中数学核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1无.福建省陶行知研究会成立40周年纪念征文启事[J].福建陶研,2024(3):47-48.
2温银霞.陶行知教育理念下小学语文作文生活化教学探索[J].智慧少年,2023(20):0079-0081.
3许今婧.陶行知教育理念下幼儿一日生活中的幼小衔接策略[J].中国科技经济新闻数据库教育,2024(10):0141-0144.
4魏萍瑶.生活教育视域下产教深度融合对听障中职生懈怠心理的影响研究[J].福建陶研,2024(3):43-46.
5陈晨.践行陶行知生活化教学理念提升小学数学教学质量的策略研究[J].中国科技期刊数据库科研,2024(11):0139-0142.
6高云,赵星雨,连晋城.陶行知生活教育思想及其对当代高等教育的启示[J].教书育人（高教论坛）,2024(10):9-12.
7许庆如.陶行知师范教育思想融入教育类课程思政建设的实践探索[J].高教学刊,2024,10(33):193-196.

中学数学月刊

2024年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部