地方院校师范生教学创新能力评价研究——以赤峰学院地理科学专业为例

Research on the Evaluation of Teaching Innovation Ability of Normal Students in Local Colleges and Universities——Taking the Geography Science Major at Chifeng University as an Example

教学创新能力是师范生教学能力的重要部分,通过对师范生教学创新能力进行评价,可以有效促进师范生教学技能和综合素质的提高。因此,本研究以赤峰学院地理科学师范生为研究对象,采用问卷调查法,通过对赤峰学院地理专业师范生问卷调查结果的分析,揭示并分析师范生教学创新能力现状,发现存在地理科学专业师范生整体教学创新能力较低,创新学习和创新研究能力相对较弱等问题。在此基础上提出地理科学专业师范生教学创新能力的培养建议:学校层面,应加强构建地理科学实践教学体系,提高教学管理的质量和水平;教师层面,应在教学过程中引入研究性教学模式,积极引导学生做到言传身教,提升师范生的教学创新学习能力和教学创新研究能力;学生层面,应正视自身不足方面,及时调整学习方式,弥补缺陷,充分发展自身的创造思维。