中日高中物理教材比较分析——以电学实验部分为例

Comparative Analysis of High School Physics Textbooks between China and Japan——Taking the Electrical Experiment Section as an Example

本文以人教版普通高中教科书《物理必修第三册》和《物理选择性必修第二册》为中方教材蓝本,以《物理基礎》和《物理》为日方教材蓝本,通过对实验类型、实验形式和实验位置的对比研究,运用了文献分析法、文本分析法和比较研究法,对比分析了两国高中物理教材中电学实验部分的编写特点。研究发现,两国教材在实验类型上都有着验证型实验和探究型实验占比几乎相同,训练型实验和测定型实验占比较少的共同特点;在实验形式上,中国教材多样化,日本教材简洁化;在实验位置分布上,中国教材更倾向于用实验提供感性材料支撑,在文首和文中设置较多的实验,日本教材更注重实验经典性与可读性和可操作性,在文中和独立成篇设置较多的实验。本文对两国教材的特点进行了分析,并提出了相关建议。