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基于“变化观念与平衡思想”深入理解化学反应——以利用耦合思想设计化学反应为例
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摘要
耦合反应是实现物质间相互转化的重要途径。本文通过分析耦合反应的概念和基本原理以及常见应用,深入理解耦合反应对化学反应的调控作用,尤其是在设计实现某些非自发或条件要求高的反应中有重要的指导作用。
作者
郭志强
王红轩
刘燕
李卿
机构地区
北京市第一七一中学
出处
《化学教与学》
2024年第15期16-18,共3页
Chemistry Teaching and Learning
基金
北京市教育学会学习科学专业委员会课题“基于深度学习的高中化学单元整体教学设计实践研究”(xxkxkt2023dc011)的阶段性研究成果。
关键词
耦合反应
中学化学教学
设计反应
化学平衡
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
2024年 第15期
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