大概念统摄的单元教学设计——以“化学反应与电能”为例

本文基于“构建电化学认知模型分析和解决实际复杂问题”化学学科大概念,对人教版高中化学选择性必修1第4章“化学反应与电能”进行单元教学设计,在学科大概念的统摄下,将多个零散的课时内容进行有机融合,创设真实问题情境,引导学生将主题内容拆解并转化为化学问题,使学生建立电化学认识模型分析和解决实际问题的一般思路,尝试抽提学科大概念统摄下单元教学的设计策略和一般方法。