基于生活情境的复习课教学实践——以“厨房中的化学”为例

本文以“厨房中的化学”教学为例,通过真实的生活情境,优化初中化学复习课教学环节,对抽象的知识点进行重构整合并注重实验探究,激发学生的学习兴趣,让学生在学习过程中感受化学学科的核心价值,促进化学学科核心素养与主干知识的融合。同时,该教学模式也提升了教师的教学设计与实施能力,为初中化学教学实践提供了实践参考。