历史开放性试题:价值导向、生成逻辑及应对策略——以江西2024年普通高中学业水平选择性考试历史第20题为例

高考试题研究需要持续的理论构建才能进一步发展。历史开放性试题的理论探讨:一为“三维一体”的价值导向,具体指时代导向、学术导向和育人导向,集于国家意志;二为合理的生成逻辑,大历史观是它的历史学学科基础、结构化知识是课程理论下结构化课程意识反映、多维情境是它的情境载体。应对开放性试题的策略必须关注时代性话题,构建结构性问题,注重探究性问题。