摘要
南宁师范大学积极推动自然资源类专业向“时空大数据分析”方向升级,致力于培养具备复合创新能力的专业人才。为此,南宁师范大学深化课程思政,培养学生的家国情怀,强化职业道德规范;引入AI教学内容,构建多专业交叉的“自然资源大数据+”课程体系,加强多专业课程的融合;建立虚拟教学环境,采用弹性课堂教学模式,打造课堂内外贯通的学习共同体;与“高、精、特、专”企业合作,共建面向本科生和研究生的“政、产、学、研”教学实践基地;培育覆盖国土空间规划、地理人工智能和测绘遥感等领域的“双师双能型”高水平师资团队。这些措施拓宽了学生的视野,提升了学生对自然资源大数据的理解、分析和实际应用能力;在提高教学质量、搭建教学平台、开展学生竞赛和促进学生就业等方面取得了一系列成效,为专业高质量发展及专创融合教育提供了宝贵的经验和范例。
作者
段炼
赖双双
马骥
张利国
DUAN Lian;LAI Shuang-shuang;MA Ji
出处
《南宁师范大学学报(自然科学版)》
2024年第3期186-192,共7页
Journal of Nanning Normal University:Natural Science Edition
基金
广西新工科研究与实践项目“新工科背景下自然资源大数据挖掘人才培育模式研究与实践”(XGK2022016)
广西研究生教育创新计划项目“高新技术工程教育共同体下自然资源类研究生创新型人才培育研究”(JGY2023234)
广西教育科学“十四五”规划高校创新创业教育专项课题“高校测绘地理信息专业‘专创融合’教学创新改革研究”(2022ZJY2735)。