浅谈构建小学数学深度学习的课堂教学策略

深度学习是当今教育领域关注的重点课题。数学课程一直以来都是学生学习的重要学科。传统的教学模式导致学生学习动机不足,缺乏思维能力的培养,反思意识淡薄,无法进行持久且深入的探究与思考,难以达到深度学习的层次。在此背景下,文章探究小学数学深度学习课堂教学样态,注重明确学习目标、课前导入、教学形式、思维导图与反思总结,旨在培养学生思维,促进学生内化。