通过篮球教学发展农村小学学生体育核心素养研究

教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准2022》)中,体育与健康课程占总课时比例10%~11%,超越外语成为小、初阶段第三大主科。体育核心素养的构成有运动技能、健康行为和体育品德三个维度,反映了体育与健康学科的独特品质和深刻内涵。篮球教学不仅可以提高学生的运动能力,还能够培养其健康的行为,从而形成良好的体育品德,适用于发展农村小学生的体育核心素养。