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初中数学单元教学设计的深度学习理念剖析
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摘要
深度学习是以学生为中心,重视知识的构建,着重培养学习者发现并解决问题的能力,使其学会运用知识实现对知识的迁移,从而能够在具体情境中解决问题,将理论与实践相结合。在初中数学单元教学中,以深度学习理念为指导思想构建教学内容,能够促使学生更好地自主学习,掌握课程内容。基于此,本文对在深度学习理念下初中数学单元教学设计展开探究。
作者
熊垚
机构地区
甘肃省甘南藏族自治州夏河县博拉中学
出处
《成功密码》
2024年第4期67-68,共2页
关键词
学习理念
单元教学
初中数学
深度学习
以学生为中心
解决问题的能力
数学单元教学设计
自主学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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