初中英语阅读教学促进学生思维品质发展的研究

初中阶段是学生学习英语的关键时期,如何在这一阶段有效促进学生的思维品质发展,成为教育研究的热点问题。传统的英语阅读教学往往过于注重词汇和语法的掌握,忽视了学生思维能力的培养。然而,现代教育理论强调,阅读的过程不仅是语言知识的积累过程,还是思维能力的训练过程。