产教融合视域下中职学校劳动教育路径的探索与实践

马克思主义劳动观揭示了劳动与生产相结合的重要性,劳动教育作为新时代我国社会主义教育制度的重要组成部分,是培育适应社会发展需求时代新人的必由路径。当前,中职学校的劳动教育普遍存在劳动观引导弱化、劳动教育对接产教融合存在误区、劳动教育与产教融合“步调”协同不一致等问题。在推进产教融合的背景下,形成实施劳动教育的多元主体、立足产教融合背景构建多元化的劳动教育教学体系、培育专兼结合的育人队伍、健全劳动教育评价体系成为推进中职学校开展劳动教育的重要路径。