摘要
绘本作为儿童文学中不可缺少的一部分,近年来,在教育发展上愈发凸显出其重要的作用,逐渐成为幼儿园教育体系中核心的组成部分。当前的传统教学模式多侧重于教师的单向讲授,在一定程度上会抑制幼儿的主动学习,不利于其进行深层理解,尤其是对于那些年龄尚小,且认知能力仍在发展中的幼儿来说,单纯依靠视觉浏览与听觉接收,难以全面捕捉绘本中潜藏的丰富情感。将现代信息技术与幼儿园绘本教学深度融合,成为提升教学质量,激发幼儿阅读兴趣,发挥绘本教育价值的重要路径。因此,本文将对信息技术与幼儿园绘本阅读融合教学策略进行研究。
