核心素养背景下高中英语大单元整体教学中的读写教学实践

随着新课改的推进,核心素养逐渐成为英语教学的重要目标。核心素养是指学生在面对复杂的现实问题时所需具备的综合能力和素质,涉及语言能力、思维品质、文化意识及学习能力等。在大单元整体教学模式下,如何通过有效的教学设计提升学生的英语学科核心素养,成为了当前教学实践中的关键问题。鉴于此,本文从核心素养基本要求出发,探讨了如何进行高中英语大单元整体教学中读写教学,提出了针对性的策略,以期为高中英语教师提供一定的参考。