基于教学评一体化理念的初中道德与法治教学分析

随着我国教育改革步伐的不断加快,在新课标引领下,初中道德与法治课程正稳步迈向“教学评一体化”的改革新境界。教师遵循“教学评一体化”的核心理念,需要深入剖析当前班级同学的真实认知需求,并据此科学调整教育模式,实现学习目标、教学过程与课程评价的深度融合,构建一个彼此交融的教育体系,此举将会提升课程教学的实效性,助力初中生树立正确观念,推动初中生全方位成长。基于此,下文就围绕教学评一体化理念的初中道德与法治教学展开论述,希望可以予以广大教育者一定启发。