摘要
虚拟仿真实践教学是高等教育信息化建设的重要内容,是专业实践教学与信息技术深度融合的产物。工科专业具有实践性强、与产业结合紧密等特点,要求学生掌握基础理论和实操的双重技能。以风景园林为例,介绍了虚拟仿真平台课程建设实施的路径与方法,虚拟仿真平台设计的模块与构建技术,改革了传统的教学模式,激发学生学习兴趣,提升了课程教学的成效,弥补了传统课堂的缺陷,为培养实践型及创新型人才提供了很好的建设路径。
基金
2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“工科专业虚拟仿真交互式课程建设的研究——以精品在线开放课程‘风景园林设计基础二’为例”(项目编号:辽教通2022166号)。
