摘要
“双减”政策下,初中生对英语课程知识的需求也发生了变化,传统教学方式已经无法满足学生的英语学习需要,因此初中英语教学难以取得预期的教学效果。如何在有限的英语课堂教学时间内加深学生对英语知识的理解,成为初中英语教师亟须解决的问题。为此,初中英语教师应转变传统的教学理念,优化英语阅读教学方式,打造高效的英语阅读课堂,在减轻学生英语阅读学习压力的同时,实现英语高效阅读教学的目标。“双减”背景下初中英语高效阅读教学的优化,能够培养学生的英语语言能力,促进学生的英语表达和交流;同时能够让学生在英语阅读学习中形成良好的文化意识,从而客观看待中西方文化,锻炼英语思维,提高对英语知识的应用能力、英语学习水平。
