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中学生物学教材中插图的教学应用方法研究
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摘要
随着教育技术的发展,教学中插图的运用越来越重要。合理运用插图可以激发学生的兴趣、增强学生的记忆和理解能力,提高教学效果。文章从理论层面和实践层面分析了中学生物学教材插图的功能和作用,结合现有研究,提出了几种有效的插图教学策略,希望对中学生物学教材插图的教学应用有一定的指导意义。
作者
刘怀专
机构地区
山东师范大学第二附属中学
出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第42期92-94,共3页
关键词
中学生物
教材插图
教学效果
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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